是对老师不公遭遇的无声控诉？

“那他人呢？”贺青压低声音，眼神警惕地看向四周，手中紧紧握着配枪，仿佛林照会随时从某个角落窜出来。

程望没有回答。他站起身，目光再次扫过书桌上那张干净的纸。他慢慢地走过去，每一步都迈得沉稳而缓慢，仿佛这短短的几步路，承载着整个案件的重量。他轻轻捡起那张纸，发现上面已然写好了一段话：

，！

【有人说，教育是点亮别人的灯。可是谁替老师点灯？

当他陷入黑夜，是我捡起了他的火。

如今，我将这火还给黑夜。】

——l.z.

贺青低声说：“他在这写下遗言？”

“这不是遗言。”程望平静地回答，眼神中透着对林照行为的深刻理解，“这是邀约。他要我来和他对话。”

话音刚落，他腰间的对讲机突然响了起来，声音在安静的屋内显得格外突兀：“报告！南坡树林发现足迹，一人单行，方向未知！”

程望几步走到屋外，顺着南坡望去，只见斜阳穿透稀疏的树林，斑驳的树影像是一片片破碎的拼图，散落在地上。风轻轻吹过，树叶沙沙作响，仿佛在为这场即将到来的对峙奏响前奏。

他没有丝毫犹豫，果断地说道：“我们两人一组，搜索山林，别打草惊蛇。-微,趣+暁.说, ?首+发.他还在附近。”说完，他迅速与身边的队员组成一组，小心翼翼地朝着南坡树林的方向走去。

……

林照此刻，静静地站在一棵老槐树下。他穿着一件深灰色旧夹克，夹克上的拉链有些破损，随意地耷拉着。脸上胡茬未刮，显得有些憔悴，但神情却平静如水，仿佛世间的一切都已无法再激起他内心的波澜。他手中握着一个小型录音机，反复播放着一段录音：

【……你不是学法律的料。你太敏锐。适合做案头分析。】

【如果你想知道真相背后是什么，你就要比真相更冷静。】

这是秦言的声音。那熟悉的声音，仿佛带着他穿越时光的隧道，回到了高三那年。那是他唯一一次主动和老师谈未来。当时，所有人都鼓励他学金融、出国，说那样“出息”，只有秦言说：“你应该成为那个拨开迷雾的人。”

而如今，他拨开了一切，却只能靠一套“准罪犯的逻辑”来讲述老师被世界伤害的真相。

“老师，我做到了。”他喃喃自语，声音轻得如同风中的叹息，“但没有人想听。”

林照缓缓抬起头，看向树林边的阳光。阳光透过树叶的缝隙洒下，形成一道道金色的光线，像是通往另一个世界的通道。就在这时，他看到那里正有一道身影缓缓逼近。

程望。

两人四目相对。那一刻，时间仿佛凝固，整个世界只剩下他们两个人，以及他们之间那复杂而又微妙的情感纠葛。

“你是第一个一个人来的。”林照打破了沉默，他的声音低沉而沙哑，仿佛许久没有开口说话。

程望没有掏枪，也没有靠近，而是稳稳地站定，目光平静地看着林照，缓缓说道：“你没打算逃。你只是希望被一个理解你的人抓。”程望在来之前，基于对林照心理画像的深入研究，他深知林照的内心世界。林照精心策划了这一切，他的每一步都经过深思熟虑，他选择回到这里，绝不是为了逃避。他希望有人能够真正理解他的行为动机，理解他心中对正义的执着追求，哪怕这种追求是以一种极端的方式呈现。

“你不理解我。”林照冷笑一声，笑容中带着一丝苦涩与无奈。他觉得这个世界上，没有人能够真正体会他这些年来内心的痛苦与挣扎，没有人能够理解他为老师讨回公道的决心。

“我不理解你的做法，但我理解你想维护的东西。”程望声音低沉而有力，每一个字都像是重锤，敲打着林照的内心，“正义。”程望明白，林照的行为虽然触犯了法律，但他的出发点是对正义的渴望。在林照眼中，老师秦言遭受了不公的对待，那些伤害老师的人没有得到应有的惩罚，所以他要用自己的方式去扞卫心中的正义。

林照没有笑，只是喃喃地问道：“那你觉得，什么是正义？”这个问题，他在心中已经问了无数遍，却始终没有找到一个让自己满意的答案。

“让该承受后果的人承担后果。”程望回答得斩钉截铁，“但不是用血。”程望深知，法律是维护社会公平正义的底线，虽然它可能存在一些不完美的地方，但绝不能用违法的手段去追求所谓的正义。任