这天?傍晚飘起了一丝细雨，乌云沉沉压在天?边，空气粘稠而又燥热，剧组正?巧要拍雨戏，全组驻扎在小区楼下，楼内外?布景完成，干脆借了天?光。·墈`书\屋. !无.错`内?容,

扶桑和乌灵在看雨。

阳台是老式的阳台，下面的墙垛有半人高，细雨偶尔顺着风飘进室内，两个人沉默的站着。

过了会，扶桑伸出手，但手上?雨水少的可怜，这场雨并没有天?气预报中的那样会下的很?大，也可能是还在酝酿。

“天?越来越暗了。”扶桑托着腮，“这种天?气适合做什么？乌灵？”

“看书。”乌灵的声音起伏不?大，只看了一会雨就?回到了室内。

屋里采光不?好，但灯光在扶桑搬过来之后明亮了很?多，也从昏暗的黄变成了暖色的白，开了灯后非常明亮。

房间一角内，是摞在一起的书，并不?算厚，也不?算多，但每一本都?有翻阅过的痕迹，旁边的本子上?密密麻麻的写着笔记，书的外?皮上?还有图书馆的排列序号。\二+捌`墈*书_蛧. ,埂!鑫/罪\全!

“侦查学……”扶桑喃喃道：“你前两天?看的是诉讼法学，已经看完了吗？”

“嗯。”乌灵停顿片刻说：“还没吃透，但是到借书时间了，下次再复习就?可以?。”

天?气半天?没有变化，扶桑也不?再等雨了，转过身，也拿过了自己之前和乌灵一起在市图书馆借的书，说道：“有梦想?真好啊。乌灵，你为什么想?考公?安大学啊？”

但这次乌灵没有回复，低头似乎很?认真的样子。

扶桑脸上?也没有失落，更没有被?忽略的不?高兴，而是等了一会，果然听到乌灵说：“你呢？想?考什么学校？”

属于扶桑的桌子上?，一本《高兴死了》赫然在上?。￠d￠a¨w~e-n¨x+u′e′x*s¨w!.~c/o?m,

“可能是人民大学，我想?学心理学。”扶桑笑了笑，忽然说道：“乌灵，我们就?连大学都?选的很?近。在同一个城市。”

而且距离并不?远，地图上?看，一个在城市的中部，一个在城市的南部。

“嗯。”乌灵点了点头，说道：“这样很?好。”

说完后，她却并没有重新看桌上?的书，目光的定点反而落在了书面上?的国徽上?。

片刻过后，她将手伸出，轻轻在国徽边缘虚虚的碰了碰。

一次简单的对话，未来两段截然不?同的人生。

中间还有几个镜头要补，李柯在戏里着重加了一些单人片段，教学生怎么筛选学校，又怎么报考学校之类的知识点。

这部分内容其实并不?短，剧本创作的时候有编剧不?同意加，但霍妩和李柯力排众议，商议过后还是加上?了。但在提名?什么学校的时候又犯了难，有的编剧为了凸显主角的成绩，提议加主流清北之类的重点高校，但霍妩想?了想?，决定换了种形式。

白飞飞单人视角演出，以?叙述的方式说出班上?同学可能会报什么学校，同时说出这些学校的专业优势等，再提及一个贫困的同学，细心准备好笔记教她要怎么报考学校，一一教导她步骤。

很?多人不?解为什么要这么拍摄——光是这部分内容，在播出的时候，还得闪回配角的画面，总时长占比可能会很?多。

包括后期要增加的镜头也多，需要增加扶桑和这些角色的对手戏，不?难拍，但很?多人都?觉得没必要。

但这一次，霍妩和李柯的态度都?很?坚决，余人也只好同意，静等播出之后看看反馈是什么样。

补拍这些镜头就?用了好几天?的时间，拍摄过程中总有意想?不?到的困难，还要和学校方面打招呼，同时技术人也也得调试网站和仪器。

白飞飞感觉知识这两个字几乎是成山一样的往她这里压下来，痛并快乐着。

但收获还是有的。

不?少当初不?理解李柯为什么要这么拍的人，在看完拍摄内容后都?了解了。

——剧组找的那个贫困生，是洛水市一个真正?的贫困学生，正?处在高二升高三的关键时期。

她的成绩一般，并不?是老师重点关注的尖子生，更和学校资源扯不?上?关系，以?至于在升高三的关键时期时，她们这一波学生受到的关注自然就?少了。

而贫困学生获取知识的通道实在是局限，对于学校的理解及近于无