，打八折后的价格就是80元，这就是有理数乘法的一个实际应用。乘法不仅帮助我们计算价格，还贯穿于我们生活的方方面面。”

权三金举例解释，同学们纷纷点头，扬老师也露出赞许的微笑。_h.u?a′n¨x`i!a￠n￠g/j`i!.+c~o^m+

“确实如此，乘法是我们在日常生活中不可或缺的工具。”

权三金的话引起了同学们的共鸣，他们开始热烈讨论起乘法在生活中的种种应用；扬老师趁机引导，将话题引向更深层次的探讨：

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“让我们再深入一些，思考乘法在解决复杂问题中的作用。”

此时，教室里的气氛变得更加活跃，思维的火花在碰撞中闪烁。

“下面老师来给你们出一道有关这首《蜗牛与黄鹂鸟》有点关系的一个题目，同学们请听题！”

教室里的气氛瞬间紧张起来，同学们纷纷坐直了身子，权三金更是眼中闪过一丝好奇；扬老师微微一笑，开始讲述题目：

“假设这首歌的旋律，每个音符的时长是0.5秒，如果我们将这个时长乘以歌曲中音符的总数，大家能计算出这首歌的总时长吗？”

同学们迅速拿出笔和纸，权三金也不例外，他认真地列出算式，开始计算。

权三金的笔尖在纸上快速移动，他将每个音符的时长乘以总数，得出的结果是这首歌的总时长。他抬起头，自信地回答：

“这首歌的总时长是120秒。”

扬老师赞许地点了点头，同学们也对权三金的计算能力表示钦佩。

“很好，权三金，你已经掌握了乘法在实际生活中的应用。现在，让我们继续深入探讨乘法的性质。”

扬老师继续引导着课堂的节奏，权三金聚精会神地听着，他意识到数学不仅仅是抽象的符号和公式，它与我们的日常生活紧密相连。

扬老师把教学电脑上的幻灯片更换一张之后，对在座的各位学生说道：

“同学们，请看老师教学电脑上所展示的图片，”

“如图，有一只蜗牛沿直线l爬行，它现在的位置恰好在l上的一点o”

“为了区分方向，可以记向右为正，向左为负；为了区分时间，记现在后为正，现在前为负”

“接下来根据这道题目，老师有5个问题需要你们来思考并解答！”同学们屏住呼吸，目光紧锁在蜗牛的轨迹上。扬老师提出了第一个问题：

“如果蜗牛每分钟爬行2厘米，请问从现在起5分钟后，它距离点o有多远？”

权三金迅速在纸上画图计算，其他同学也跃跃欲试，教室里的气氛再次被点燃；权三金思索片刻，便算出了答案：

“蜗牛将会向右移动10厘米。”

其他同学也纷纷得出相同的结果，脸上露出满足的微笑。扬老师满意地看着大家，接着抛出了第二个问题：

“如果在这五分钟内，蜗牛改变了方向，每分钟向左爬行2厘米，那么它最终会停留在哪个位置？”

这个问题让同学们陷入了沉思，他们开始意识到问题的复杂性，但权三金却显得异常兴奋，迅速拿起笔，在纸上画出了新的计算过程。

权三金笔下的线条来回穿梭，他的眼神中闪烁着解题的喜悦。

“同学们，这个问题其实并不复杂，”

扬老师鼓励道，

“只要我们把握住方向和时间的概念，一切就能迎刃而解。”

权三金听着老师的话，灵感迸发，他立刻开始调整自己的思路，将时间与方向的改变结合起来，很快，他又有了新的发现。

权三金抬起头，眼中掠过一丝得意的光芒，他回应道：

“如果蜗牛每分钟向左爬行2厘米，五分钟后，它将回到起点o，位置不变。”

同学们纷纷惊叹，扬老师也露出赞许的微笑，继续引导他们探索数学的奥秘。

“权三金的回答确实十分准确。”扬老师赞许地说道，紧接着他提出了第三个问题：

“如果蜗牛在第一分钟向右爬行，接下来四分钟向左爬行，它最终会停留在哪个位置？”

同学们开始积极思考，试图找到答案，而权三金已经准备好迎接新的挑战。权三金紧锁眉头，手中的笔在纸上迅速舞动，经过一番推算，他再次自信地举起了手。

“蜗牛会在起点o的左边，距离